| |
 |
Potatiskokning på förskolor
|
|
Reza Zarenoe (fp):
Förskolepersonalen har återigen belastats med en ny arbetsuppgift – att koka potatis på plats. En enkel uppgift som enligt ansvariga chefer inte tar mer än 10-15 minuter. Därmed skulle man kunna erbjuda barnen en godare och möjligen nyttigare lunch.
|
Detta var resultatet av det nya avtalet kommunen skrev med en ny leverantör förra året. Man har sysslat med den här nya arbetsuppgiften på många dagis inom Linköping och den ska snart införas på övriga arbetsplatser, bland annat i Ljungsbro. Tanken är säkert god och detta var antagligen den bästa uppgörelse som kommunen kunde uppnå med sin nya partner. Det är själva principen som kan ifrågasättas.
Men förskolepersonalens redan hårt pressade arbetsschema blir ännu mer pressat av olika inte "pedagogiska" arbetsuppgifter. De har protesterat, men fått höra att detta är en del av deras uppgift och egentligen är det en del av den pedagogiska verksamhet de förväntas att syssla med.
Utbildningen de fått ska förbereda dem för en pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet och där varje barns lärande och utveckling betraktas i ett sammanhang med dess emotionella, sociala och fysiska välbefinnande. Tittar man på skollagen, under kapitel 2 står det faktiskt: att förskoleverksamhetens uppgift är att genom pedagogisk verksamhet erbjuda barn fostran och omvårdnad.
Skolbarnsomsorgens uppgift är att komplettera skolan samt erbjuda barn en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. Tittar man på det verksamhetsuppdrag som förskolan i Linköping har så står det: förskolans pedagogiska uppdrag betonas som en grund för fortsatt lärande. Pedagogisk stimulans ökar barns förmåga och lust att lära och lägger en grund för att klara skolan bra.
Personalen jobbar utan någon som helst tvekan på en av Sveriges mest tuffaste arbetsplatser, oftast i dåliga lokaler, underbemannade, med mycket högt buller och alltför många arbetsuppgifter. Alla vi är överens om att den gör ett fantastiskt jobb och att Sveriges framtid utformas från just förskoleperioden! Annars hade vi politiker inte lagt ner så mycket tid och pengar på att insistera om till exempel jämställdhet bland förskolebarn.
Det är brist på kompetent förskolepersonal och situationen är alarmerande inför framtiden.
Påfrestande arbetsmiljö och mycket krävande arbetsvillkor har lett till att många inom yrket gått in i den berömda väggen och blivit sjukskrivna. Antal ungdomar som väljer bort olika yrken inom vård och omsorg har oroväckande ökat under senaste decennier och trenden verkar hålla i sig. Dagens ungdomar vill ha bra betalt, mer självständighet i yrket och respekt för det jobb de gör.
Ansvariga chefer och politiker tycks inte ta problemet på allvar. De har bagatelliserat det hela med dåliga förklarningar som till exempel "detta tar inte så lång tid" eller "andra förskolor har redan infört detta och de gör sitt jobb" eller "detta är en del av vår pedagogiska verksamhet!"
När tar alla dessa extra uppgifter slut? När sätts barnen i centrum? Alla har vi sett konsekvenserna av dålig politik som genomfördes under 90-talet. Kommer försämringarna att fortsätta eller kommer vi snart se en klar ändring?
Reza Zarenoe (fp)
|
|
Publicerad: 2008-01-21 23:00
|
Skicka artikeln till en vän...
|
|
|
